Today , Ayushi has prepared a guessing game for you!!!!!!! Pay attention to read the rules of the game. You can send all the answers to your teacher!!!!!Let´s go!!!!!!!!!!!
All thanks to teacher SONIA for the wonderful idea!!!!!!!!
Today we are going to review the topic of animals. As we have learnt , we have different ways of classifying animals depending on three different factors: what they eat, how they have birth and if they have a backbone. So we are going to summarize all of these and also we are going to look at the characteristics of each group ( mammals, fish, birds, amphibians and reptiles)with examples.
Please pay attention, because at the end of the video there is a quiz ... Let´s go!!!!!!!
Hoy vamos a repasar el tema de los animales. Como hemos visto, tenemos distintas maneras de clasificar los animales dependiendo de si lo hacemos en base a lo que comen, cómo nacen o si tienen columna vertebral. Vamos a ir viendo todo esto, pero además veremos las características de cada grupo( mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces) con ejemplos.
Por favor, presta atención porque al final del video hay un cuestionario... Vamos a por él!!!!
Today, Aysushi wants to tell us something more about her country. As you would already know, Indians love animals (like the cows, the monjes and the peafowl). Today She is going to explain a bit more about this topic.
Pay attention because afterwards you have to answer some questions about what you have seen !!!!!!
Let´s go!!!!!!
Hoy Ayushi quiere contarnos algo más sobre su país. Como sabéis a los indios les gustan mucho animales como las vacas, monos, los pavos reales. Por eso, vamos a hablar un poco mas sobre este tema....
¡Atentos!!!!Porque después tenéis que contestar a algunas preguntas sobre lo que habéis visto!!!!! ¡Vamos a por ello!!!!!
Hoy vamos a repasar el tema de las plantas. Ayushi va hacer un resumen de todo lo que hemos visto hasta ahora en clase: qué es una planta, cuáles son los tipos de plantas, etc...
Intenta responder a las siguientes preguntas después de ver el vídeo:
1. Puedes decir cuáles son las partes de un árbol?
2.Cuántos tipos de plantas conoces.
3. Qué necesita una planta para vivir.
4. Puedes decir un ejemplo de un árbol de hoja caduca y otro de hoja perenne?
Today we are going to review the topic of plants... Ayushi is going to summarize what we have learnt in class before: what is a plant ?, what are the types of plants?, etc.
Try to answer the following questions after watching the video:
1. Can you name the parts of a tree???
2. Could you say the types of plants???
3. Can you name what plants need to live?
4. Could you say one example of a deciduos and evergreen tree?
When our lessons begin, we greet witha hello, a goodmornig or a hi to everyone who come in our class and also we ask him/her how he/she is. But we usually do in the same way, for the reason Ayushi has prepared the presentation to show you different ways of greetings. Let´s begin!!
¡¡¡¡Hola a todos y a todas!!!
Ccuenado empezamos nuestras clases saludamos y preguntamos si alguien entra en nuestra aula. Pero lo hacemos siempre de la misma forma. Así que, Ayushi ha preparado esta presentación de hoy para mostrar otras respuestas divertidas que podemos usar para saludarnos. ¡Empezamos!!!!!
Como ya sabéis todos, la maestra Sonia es la seño de Educación Infantil del CEIP. Torrequebrada. Ella ha querido compartir con nosotros algunas de las actividades tan bonitas que trabaja con los más pequeños del colegio.¡DisfrutarlaSSSS!
Hay que destacar que tanto el cuento como la poesía son inventados por ella... ¡Es increíble lo bonito que trabaja la "teacher " , como todos la conocemos, con los más pequeños!!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
As everyone knows, Sonia is the youngest students' teacher our school. She has wanted to share what she does with all her students. Enjoy with them!!!!
I have to say that both of them are invented by Teacher Sonia . !!!!!!!!!!!!!!! Have fun with the story and the poem !!!!!!!Thank you teacher!!!!!!!!!!!!!
Este curso en el CEIP. Torrequebrada decidimos crear un espacio en el colegio donde dejar reflejado todo lo que nuestro alumnado iba realizando desde el bilingüismo.
Así que creamos un " Rincón bilingüe" en la entrada de nuestro centro. ¡Así de bonito estaba quedando!
Como podéis ver en la foto, está elaborado con fotografías y artículos escritos por los niños y niñas de nuestro centro, donde se describen lo que se iba realizando.
No pudimos terminarlo por interrupción del curso, pero vamos a utilizar este blog para seguir mostrando todas las cosas que hacemos desde bilingüismo el alumnado tan maravilloso de este colegio.
This school year we decided to create a specific place to share what our students were doing in the bilingual subjects. So we elaborase a Bilingual Córner in the hall of our school. Look how wonderful it is!!!
As you can see in the photo, it is made with pictures and students' writings, but it is not finished because we can not go to schoolright now. So what do you think if we use this blog to publish everything you create from your house?
Buenas, hoy Ayushi nos va a explicar otra de las fiestas que se celebran en su país!!!¡Estar atentos!
Hola, ¿podéis adivinar sobre qué fiesta os voy a hablar?es una fiesta de la India y también es conocida como Fiesta de los colores.Sí, hablo de Holi!!!!!Es una fiesta para dar la bienvenida de la primavera y también para agradecer una buena cosecha. Es ua fiesta donde la gente se divierte con agua y colores. Aquí dejo una presentación y un video maravilloso de esta fiesta tan bonita.
Hi. Can you guess what's going to be today's topic? It's a festival from India and is also called the festival of colours. Yes, I am talkinng about Holi. Holi is celebrated to welcome spring in India and to be grateful for a good harvest. It is a 2day festival and on the second day people play with colours and water. I leave you with a presentation and later a wonderful video of this beautiful festival.
